关于印发《厦门工学院附属学校2024-2027年度师德师风建设实施方案（试行）》的通知

厦工附校教〔2024〕1号

全体教职工：

根据教育部等七部门联合颁布的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》以及《教育部关于在教育系统开展师德集中学习教育的通知》等相关政策文件精神，我校结合学校实际状况，制定了《厦门工学院附属学校2024-2027年度师德师风建设实施方案》，现正式印发至各部门，请认真贯彻落实。

   附件：《厦门工学院附属学校2024-2027年度师德师风建设实施方案》

厦门工学院附属学校

2024年2月26日

厦门工学院附属学校

2024-2027年加强师德师风建设实施方案

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步规范我校教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，进一步提高全校师德师风建设工作实效，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，努力打造党和人民满意的教师队伍，现就2024-2027年度师德师风建设工作制定如下方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯 彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持师德师风是评价教师 队伍素质的第一标准。引导教师将立德树人放在首位，弘扬教育 家精神，争做新时代的“大先生”。

二、目标任务

深刻学习领会习近平总书记关于“四个引路人”“四个相统“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，完善师德规范，创新师德教育，健全长效机制，推动师德师风建设制度化、规范化、常态化，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好老师,争做“四个引路人”，当好学生为学、为事、为人的“大先生”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、具体措施

1.加强师德师风研究和宣传，强化教师责任意识。

（1）组织师德师风专题研讨会、教师个人成长培训等活动，提升教师的师德师风意识。

（2）组织教师撰写优秀教学案例、教学经验分享文章，宣传和弘扬先进典型。

（3）加强对教师道德榜样的宣传，激励广大教师向他们看齐，争做新时代教育工作者的模范。

2.健全师德师风评价体系，营造正向激励机制。

（1）建立健全教师师德评价体系，采用多维度、多指标的评价方法，全面评价教师的道德品质和教学水平。

（2）开展师德师风专项考核，将考核结果作为评选荣誉称号、晋升职称的重要参考依据。

（3）设立师德奖励基金，对在师德师风建设中表现突出的教师给予奖励，提升整体师德师风水平。

3.加强教师职业道德建设，培养高素质教师队伍。

（1）加强对教师职业道德的理论教育，引导教师明确自己的职业责任和使命。

（2）加强教师职业道德的实践培训，提升教师的教学能力和教育素养。

（3）建立健全教师职业道德评价体系，对教师职业道德的实践进行评价，为教师提供个人成长的参考。

4.建立健全教师师德师风监督机制，加强师德师风管理。

（1）建立教师师德师风评议机制，定期对教师的师德师风进行评议和总结。

（2）加强对教师师德师风的监督检查，及时发现和纠正违背师德师风的行为。

（3）建立健全教师师德师风失信行为记录和处理机制，对违背师德师风的行为进行惩戒，构建诚信教育的氛围。

5.加强家庭教育与师德师风教育的结合，培养学生健康的价值观和道德观。

（1）加强家校合作，形成良好的家庭教育与师德师风教育的共同努力。

（2）开展学生家庭教育课程，培养学生正确的道德观念和价值观。

（3）组织师生家庭参观交流活动，加深家庭教育与师德师风教育的互动。

四、实施保障

1.加强组织领导，形成合力。

（1）成立师德师风工作领导小组，统筹协调各项工作。

（2）明确责任分工，各级领导干部要带头树立良好的师德师风。

2.加大宣传力度，营造浓厚氛围。

（1）利用教育平台、媒体等渠道，加强师德师风宣传，倡导全社会关注教师师德师风建设。

（2）组织开展师德师风宣传周、主题活动等，营造良好的舆论氛围。

3.加强技术支持，推动师德师风建设。

（1）加大对教师师德师风教育培训的投入，提供多元化的教育培训机会。

（2）利用现代信息技术手段，建设师德师风建设的网络平台，促进教师间的互动交流。

4.加强监督检查，确保师德师风建设成效。

（1）建立健全师德师风建设的考核评估机制，加强对各级教育部门、学校和教师的考核评估工作。

（2）加强对师德师风建设工作的监督检查，对工作不力或违规的单位和个人进行通报和处理。

四、预期成效

通过实施上述方案，预计未来三年将实现以下成效：

1.教师师德师风水平明显提高，教育教学质量进一步提升。

2.教师师德师风评价体系初步建立，对教师师德师风的评价更加科学客观。

3.教师师德师风管理机制初步完善，有效预防和纠正违背师德师风的行为。

4.教育环境得到明显改善，学生健康成长得到有效保障。

5.社会各界对教师师德师风建设的支持和参与度明显增加。

加强师德师风建设是一项长期的系统性工程，需要全社会的积极参与和努力。通过实施本方案，将推动教育事业的健康发展，营造良好的教育环境，提升教师队伍的整体素质和道德水准，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强的人才保障。

抄送：董事会

厦门工学院附属学校办公室                  2024年2月26日