今天，我们就一起走进厦门工学院附属学校，去领略这里的“小班制，大课堂”！
        “音乐课是我最喜欢的课堂之一，老师一边唱一边做示范，让每个学生都能够在课堂上找到他们自己应有的最本质的声音。每一首歌曲用不同的形式来演绎。
最近教的歌曲是关于清晨的，这些歌曲带来了无限的欢乐，让我仿佛身临其境，有鸟儿的鸣叫声，树的沙沙声，海浪拍打岩石的声音……音乐真是神奇啊！
        每次上音乐课，我都很开心、很期待，所以每次排队去音乐教室时，我都是第一个站好队的。我觉得音乐老师非常地有想象力，她能把高音普号比作保安叔叔，把五线谱说成五线谱大楼，把do说是do宝宝。这些方法能帮助我们更快地记住五线谱和音符的位置！一边玩，一边学，在游戏中体会音乐的魅力，自在而快乐！”

（学生：五年级1班 蒋采昕）

        “伴着晚霞，体育公开课系列之篮球课开讲了。下午16:30，篮球场上出现了一个熟悉的身影。没错，就是今天的主讲人----高大帅气的曾繁炜体育老师！
        从最基本的原地运球讲起，再到各种运球技术相结合的行进间运球。老师对初次接触篮球的我们手把手教导，在掌握原地运球技术后，更进一步的学习行进间运球技术。而那些篮球爱好者，则以比赛形式进行球技切磋。
        时间飞快，转眼四十分钟过去，虽气喘吁吁，但都意犹未尽。在这短短的篮球体育课上，每个人都对篮球充满了激情，期待着可以再一次出现在球场上！”
 

（高一年段）

        新学期，在叶老师的带领下，我和同学们学习了第一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》。
        在这节课上，我们学到了很多有意义的知识，还感受了到小蝌蚪找妈妈那种急切的心情。叶老师也会和我们一起研究课本上的插画。记得课上桑文博举手问了老师一个问题：“叶老师，为什么课文的第一幅插图是六只蝌蚪，而第二幅插图却变成四只蝌蚪了，第三幅图也是四只青蛙？另外两只小蝌蚪去哪里了？”这个问题我也没想过，我原本以为叶老师会直接告诉我们答案，谁知老师却反问我们：“你们觉得呢？大家一起来想一想另外两只小蝌蚪去哪儿了吧！”于是我们大家就开动脑筋想起来了。很快我就想到了第一个答案，立刻举手回答：“是不是画家大意了，没有画出来。”叶老师微微一笑，对我的想法表示赞同。接着我又想到第二种可能：“有可能是被大鱼吃掉了，这四只是逃出来的。”老师也觉得有道理。还有可能是被荷花和荷叶遮住了。老师听了直夸我想象力丰富。其他同学也想出了很多答案，有的说“小蝌蚪贪玩迷路了”，有的认为“小蝌蚪掉队了”、“小蝌蚪想和妈妈玩捉迷藏”、“小蝌蚪看到青蛙妈妈不来找他们，他们生气就自己跑去玩了”……我觉得大家的想法都很有意思，语文课真有趣！
        在这节课上，叶老师也教会了我们一个道理，那就是：要学会独立思考，遇事主动探索。
 

（学生：二年级1班谈敏贤《小故事见大道理》）

        “《散步》中，‘我’背着母亲，‘我’的妻子背着儿子，两个人都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，在阳光下，向着菜花，桑树和鱼塘走去了……。                    
这样温暖和谐的画面、温馨的情景，一直萦绕在我的脑海里。‘好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界’，这句话让我觉得作为一个儿子、父亲和丈夫的重大责任。其中，母亲对儿子的浓浓爱意，让我们深深地感受到母爱的伟大，以及亲情的和美。
        学了这篇课文，让我想起之前在厦门市前埔小学发生的一个故事：全职妈妈陪读‘烟雾病’儿子的事迹。妈妈原来是幼儿园园长，为了孩子，从幼儿园老师变成同桌妈妈。这个感人事迹也体现了母爱的无私，正如书本所说‘正是这平常生活中流淌着的亲情，滋润着家人的心灵，承托起一个温暖的家’。”
 

（学生：七年级2班 林怡暄）

        English is one of my favorite subject because it is interesting .
It is interesting because I have two English classes, one taught by a local teacher and another taught by a foreign native speaking teacher.
The local English class requires focus and determination in learning new things. It is a class where I can learn new vocabulary words that would help me to create a better essay as well as improve my grammar usage.
        On the other hand, the foreign English class is more fun and relaxing and it gives us a unique way of learning. Instead of reading books, my teacher uses games to review vocabulary words that we learned from the local English class. This class also helps us practice and improve our oral speech and become more accustomed to a native English accent. 
 

（Student: Class 1,Grade 7.Shania, Hu(胡萱妃））
 

        “伴随着欢快的上课铃声，让大家期待已久的课终于拉开了帷幕。今天，课的题目是：I went to Chinatown in New York yesterday(昨天我去了纽约的唐人街)。
        老师的声音犹如叮咚泉水、脆鸣的稚鸟，令人心旷神怡、精神焕发，同学们各个聚精会神地听。没有一个人玩折纸，没有一个人打瞌睡，也没有人窃窃私语。
        大家在老师的带领下一起游戏、一起学习，短短的四十分钟很快就过去了。我们听得认真，念得洪亮，争先恐后地举手回答问题。了解了世界上许多国家都有唐人街，唯独中国没有，因为Chinatown特指中国人在国外的居住区。Bomb Game 和 Make a funny sentence游戏特别有趣，我们都很开心。这节课让我学会了如何用英语描述地点，我们也更加了解彼此的生活，促进了同学之间的友谊。”
 

（学生：六年级1班 林阳霖）

        “我喜欢美术课，因为我可以自由创作，涂上我喜欢的颜色，画我喜欢的风景和动物。”
 

（学生：二年级1班 蔡沅庭）
 

        “老师的生物课让我受益匪浅。这节课，我们学的是蛋白质的结构及其多样性。老师将课堂与师生间的互动紧密结合。课堂上的小游戏让同学们哄堂大笑，当然在场的各位听课老师也笑了。好的开始是成功的一半，一节完美的课堂，妙语连珠，课堂上笑声不断。我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……通过这节课，我懂了什么是氨基、肽基、羧基，以及蛋白质分子质量的公式，这堂课，还增进了同学之间的感情”。

 （学生：高一2班 林灿烨）

        “一位位老师陆陆续续地进入，后门响起了椅子和地板摩擦的声音，我的心跳也渐渐加快。这是这学期以来，我们班的第一次公开课，大家都很紧张。
教室里很安静，只有老师抑扬顿挫的讲课声。请这位同学回答下问题”“这道题……”，我用余光看到了老师认真的侧脸，用心听她的问答。活跃的思维、热烈的讨论、认真的思考，我们大家一起拼，一起成长，共同进步。”

(学生：八年级1班 武思言)

        “胶体？似乎是第一次听到这个专有名词，脑子里一堆问号，是一种固体的东西吗？在老师的讲解中，脑中的问号渐渐被代替：原来胶体不仅是固体，还可以是液体、气体，原来胶体也是混合物。接下来老师通过实验让我了解到了丁达尔效应，原来溶液和胶体的区别在这，一条红外线就可以区别胶体和溶液。突然发现枯燥乏味的化学可以变得这么生动，冷冰冰的知识点可以变得如此温暖，原来化学也可以这么的有趣！”
 

（学生：高一3班 管秀连）

        我们在这里，得到多元的发展。
        我们在这里，筑巢筑梦。
        扬起理想的风帆，到达成功的彼岸！
        我们，就在厦门工学院附属学校，等你来，不见不散！

丰富多彩的课程