教师继续教育工作作为一项长期而重要的系统工程，是提升全体在职教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育工作在上级教育主管部门的指导下，围绕“立德树人”、“从容教育”的办学理念，积极组织常规性的师德师风教育，精心开展以“人格发展、智慧教师”为主题的教师心理健康系列培训活动，广泛依托党建学习、教学研讨、专题学习等学习载体，促进教师队伍整体素质和心理健康水平的提高，我校教师继续教育工作取得了明显的成效。现将我校2023年度教师继续教育工作总结如下：

一、加强领导，统一认识      

一方面，学校成立了以校长为组长，分管副校长、教务主任为副组长，教研组长为成员的学校教师继续教育工作领导小组。按学科教学结构分为若干基层培训小组，教研组长任基层培训小组组长，拟定培训计划，执行培训任务，总结培训经验，做到有的放矢，心中有数，学有所成；另一方面，我校制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，为教师继续教育工作提供制度保证。确保全体教师对继续教育的重要性和必要性的充分认识，确保教师参加继续教育的积极性。在统一认识方面，紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“一德四新”，即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能的培训为主要内容；以 “人才培养工程”为抓手；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师教研、教学等工作能力，实现教师职业需求和个人成长需要的统一。

二、深入学习，提升成效 

(一)以党建活动引领学习。结合党支部每月的主题活动和党员学习教育活动，在党员教师队伍中，开展理想信念教育，提升他们的政治水平，发挥党员教师的带头模范作用；组织全体教职工开展政治理论学习，学习习近平系列讲话，学习《国家教育事业发展"十四五"规划》，领会精神，以教育改革精神为指导，深入贯彻落实学校工作计划和教导计划，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，打造学习型教师组织，为提高教育教学质量提供强有力的师资保障。做到“继续教育参与率明显提升,学习型社会建设迈上新台阶”。

（二）以教研活动促进成长。本年度我校以“分层教学高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，密切结合课堂教育教学中的实际问题，提高教师队伍素质和提高课堂教学质量。认真组织教师进行课题研究培训，各教研组及时申报课题，确保课题研究的质量。鼓励并组织教师积极参加厦门市各类教师专业技能比赛，引导教师在教育教学改革的实践中加快自身发展，努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

（三）以业务学习促提升。各学部组织老师利用业务学习时间，结合日常工作和案例学习《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，学习《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》，加强法律意识，提升职业道德水平。本学年我校组织教师们学习了《顺应教学思想革命 致力灵动课堂激活》、《新时代教师的教育教学技能与能力的改进和发展》、《如何提升课堂效率》、等，全体教师积极参加研讨活动，结合日常教学工作和各级各类的培训学习，认真梳理问题，交流探讨，深刻反省，提交4篇以上教学反思。

    三、加强培训，促进发展 

（一）校本培训

1、聘请心理专家驻点学校，开设心理健康公共课程，举办减压技术工作坊，并通过一对一辅导及时缓解教师心理压力，进一步提升全体教师心理健康知识和心理素质水平。

2、依据疫情后复课的工作特点，2023年1月中旬至11月初每周一或四下午16:15-17:45，心理健康课程有针对性的开展五个模块，共计12学时。

表1：2022年心理培训课程安排

二是继续围绕“如何构建有效分层教学课堂”目标开设学科专业校本培训50学时。

1.每个教研组每周固定半天时间开展教研活动。狠抓教师基本功技能训练，对教师的板书、教案编写、教学设计、作业与试卷编制、电教技术、微课制作、教学测评等技能进行全方位的训练，同时，提升分析学生心理、班级管理、学生思想教育等技能。并采取以下措施，加强技能训练：①组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；②指导教师总结教育教学的典型案例；③开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

2.加强学校教学信息化2.0培训工作，组织开展了计算机和多媒体教学设备等设备的操作培训和计算机课件制作、微课制作培训。

3.聘请了6名专家，每周不定期到校听课，并开展指导。

（二）校外培训

1.组织30名新教师参加了2023年厦门市直属学校新任教师岗前培训，一共40学时。

2.8月暑假期间，组织各年级教师参加市教育局组织的新课程教学培训活动。

3.每一位教师积极参加本年度市（区）教研活动，每轮继续教育参加率达到100%。外出参加培训和学习的老师培训后撰写心得体会，并与其他教师一起交流探讨，查找和梳理问题，提出解决方案和措施，促进教学能力的不断进步和自身素质的不断提高。

4.实施“青蓝工程”。从班主任队伍和教师队伍两个层面，分别制定名师和青年教师一对一培养计划，多给青年教师提供锻炼学习的机会；加强对青年教师教育教学工作的指导，使青年教师尽快成长起来。

五、保证时间，落实经费  

我校始终把教师继续教育工作作为教师培养工作的重点工作之一。对教师的继续教育工作坚持做到时间有保证，质量有提升，经费有落实。对教师参加省、市、区各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等情况，学校均能统筹协调，保证教师参加继续教育的时间；同时学校在继续教育经费上也不遗余力，让参加继续教育的教师无后顾之忧，确保教师继续教育工作顺利有序开展。

教师继续教育工作是一项任重道远的工作。我校将继续在上级教育主管部门的领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师更加深入开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。  

附件:厦门工学院附属学校2023年度继续教育培训汇总表

厦门工学院附属学校

                                   2024年1月10日

附件：

厦门工学院附属学校

2023年继续教育培训计划表