一、前言

厦门工学院附属学校高中部教研室，作为学校教学研究、教学改革和教学管理的重要部门，肩负着提升教学质量、培养优秀教师、促进学生全面发展的重任。为了规范教研室的工作，提高教学研究和教学质量，特制定以下工作制度。

二、工作职责

（1）教学计划与管理：教研室负责制定和实施高中部的教学计划，确保教学进度与教学质量符合学校和教育部门的要求。同时，教研室还负责教学日常管理，包括课程安排、考试组织、成绩管理等。

教学研究与改革：教研室要积极开展教学研究活动，探索适合学生发展的教学方法和手段。定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，推广先进的教学理念和方法。同时，教研室要鼓励和支持教师进行教学改革，推动教学创新，提高教学质量。

（2）教学评估与监督：教研室要建立完善的教学评估体系，定期对教学质量进行检查和评估。通过学生评价、教师互评、专家评审等方式，全面了解教学情况，及时发现问题并提出改进意见。同时，教研室还要对教学过程进行监督，确保教学活动的规范性和有效性。

（3）教师培训与发展：教研室要关注教师的专业发展，定期组织教师培训和学习活动。通过邀请专家讲座、组织教学观摩、安排教师交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力。同时，教研室还要积极为教师提供发展机会，鼓励教师参加学术研讨、教学比赛等活动，提升教师的学术水平和教学影响力。

（4）教学资源与档案管理：教研室要负责教学资源的收集、整理和共享工作。建立教学资源库，为教师提供丰富的教学素材和参考资料。同时，教研室还要建立完善的教学档案管理制度，确保教学资料的完整性和可追溯性。

三、工作制度

（1）会议制度：教研室应定期召开工作会议，研究教学工作，解决实际问题。会议内容包括但不限于教学计划的制定与调整、教学研究的开展与总结、教学评估的结果与反馈等。会议记录应详细记录会议内容、参会人员及决议事项，以备查阅。

（2）教学研究与改革制度：教研室要定期组织教师进行教学研究活动，如教学观摩、教学研讨、课题研究等。同时，要鼓励教师进行教学改革尝试，提供必要的支持和帮助。对于成功的教学改革案例，要及时进行总结和推广。

（3）教学评估与监督制度：教研室要建立完善的教学评估体系，制定具体的评估标准和方法。评估结果要及时反馈给教师本人，并作为改进教学的依据。同时，教研室还要对教学过程进行监督，确保教学活动的规范性和有效性。对于违反教学规定的行为，要及时进行纠正和处理。

（4）教师培训与发展制度：教研室要制定教师培训计划，定期组织教师培训和学习活动。培训内容要紧密结合教学实际，注重提高教师的专业素养和教学能力。同时，教研室还要积极为教师提供发展机会，鼓励教师参加各种学术活动和教学比赛。

（5）教学资源与档案管理制度：教研室要建立教学资源库，收集、整理和共享教学资源。同时，要建立完善的教学档案管理制度，对教学资料进行分类、归档和保管。教学档案要定期进行检查和整理，确保资料的完整性和可追溯性。

四、工作纪律

（1）遵守工作规定：教研室成员应严格遵守工作纪律和规定，认真履行职责，不得敷衍塞责。对于违反工作规定的行为，要及时进行纠正和处理。

（2）尊重他人：教研室成员应尊重他人的意见和劳动成果，团结协作，共同营造良好的工作氛围。不得在工作场合发表不当言论或进行人身攻击。

（3）保守机密：教研室成员应保守教学机密和敏感信息，不得随意泄露或传播。对于涉及学生隐私的信息，要特别加以保护。

（4）积极参加活动：教研室成员应积极参加教研室组织的各项活动和工作，不得无故缺席或迟到早退。如有特殊情况需请假或调整工作安排，应提前向教研室主任报告并征得同意。

五、附则

（1）解释权：本工作制度的最终解释权归厦门工学院附属学校高中部教研室所有。

（2）修订与完善：本工作制度自发布之日起执行，如有需要修改或完善，应经教研室成员讨论并报请学校领导批准后执行。

（3）生效与执行：本工作制度自公布之日起生效，并开始执行。教研室全体成员应严格遵守本制度，共同推动教学工作的顺利开展和教学质量的不断提升。

以上厦门工学院附属学校高中部教研室工作制度，希望能为教研室的工作提供明确的指导和规范，确保教学工作的顺利进行和教学质量的不断提高。

厦门工学院附属学校教研室

2017年9月1日