在厦门市教育局的指导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实党中央、国务院关于中小学教育教学改革、教育评价改革和“双减”工作重要部署，在“品学力行 从容生长”办学理念引领下，继续以提升教学质量和办学实力为重点，以规范化管理为抓手，各项工作汇聚声色，以高起点奠定未来发展基石。盘点2023年工作，精细管理有质量，特色增量有活力，新的动能在成长，学校年度工作总结如下：

第一部分：2023年工作总结

（一）科艺双馨，办学特色日益凸显

2023年，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，建构“品学力行、从容生长”校园文化体系，以提升教学质量和办学实力为重点，以美育核心竞争力和科创一体化省级课题为抓手，科艺双馨的办学特色日益凸显，学校先后获评“全国航空特色校”“全国机器人教育基地”“中国美术学院美育实践基地校”等荣誉称号， K15一体化视域下培养科创核心素养的心流赋能模型（课题编号：Fjxczx23-430）获得福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题立项，以良好的成绩通过了“厦门市中小学综合督导评估”及“福建省普通高中三级达标校评估”。

（二）齐心协力，办学质量稳步提升。

办学七年来，全校齐心谋发展一盘棋、抓质量一条心、创品牌一股劲，学校办学质量持续提升。2023年中考稳中有进，普高录取率超80%，重点优质高中录取率超25%。2023届毕业生中有11人为本校小学部直升，普高录取10人，国外留学1人，升学率100%；高考捷报再传，本科上线率达65%,其中艺术高考上线率93%，体育高考上线率100%，多名学生以高分成绩超过高考特招线，被浙江大学、福州大学、暨南大学等知名高校录取，真正实现了学生低进高出，高进优出的办学成效。高中国际方向升学成绩突出，31%的学生收到世界排名前30的高校录取通知书，66%的学生被世界排名前100名的高校录取，其中谢欣悦同学被新加坡国立大学录取，这是2024年QS世界排名第八的名校；马一涵同学录取到亚洲第二的新加坡南洋理工大学；还有英国曼彻斯特大学(2024Qs世界排名32，英国排名6)、英国伦敦国王学院(2024Qs世界排名40，英国排名7)、澳洲墨尔本大学、中国澳门科技大学等世界名校。学校大力发展创新创客项目和美育课程，科创品牌成效显著、美育教育成果丰硕，在机器人、无人机、航空航天、美术、书法等省级、国家级竞赛中捧金摘银、喜报频传。尤其是11月25-26日举办的2023年第二十届厦门市青少年电脑机器人竞赛人工智能赛，我校斩获2个特等奖，4个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。

（三）创新实践，大榕树课程持续优化。

全方位围绕高质量办学的目标，我校积极探索教育教学创新，实施课堂教学改革，追求更优质的教育教学质量。积极探索大榕树特色课程体系建设，狠抓科技创新、特色体育、校本美育、书法教育、心理健康、经典阅读、外教口语、劳动教育、升学与生涯指导等特色项目和课程，基本建立了以“基础性课程、拓展性课程、探究性课程”为主体的课程体系。经过这几年的设计、调整、充实、优化，相对成熟。

幼儿园开展蒙氏区域理念概述、日常训练区的设计与教具操作、数学区的教具操作与延伸等蒙特梭利区域研讨活动。幼儿园还开展主题审议教研，围绕一个主题，开发出与“泥”相约、与“光”戏“影”、国防足球等主题项目式课程。

小学初中部开设了19门校本课程并编写了校本教材。拓展性课程成果显著，“鼓浪之声”广播站开办，从不同年级选拔、培训播音员，小学、初中分时段播报时政新闻、美文佳篇；击剑、棒球校队代表学生出征厦门锦标赛，获得多项荣誉；屿思文学社经评审顺利成为全国首批百家百花文学社团联盟学校，荣获全国“百佳校园文学社团”称号。

高中部着眼素质教育需求，针对学生个性差异，学校根据学生需要及实际情况，开设《创意模型建筑》、《航天航空》、《国画*水墨》等多门校本课程和30个社团选修课，满足学生个性化发展。

（四）立德树人，深入推进德育一体化。

落实立德树人，深入推进德育一体化，开展丰富德育活动，突显德育目标连贯性和分层性，不断强化学生与家长的体验感和获得感，学校各项工作再上新台阶，再创新高度。丰富德育活动，突显德育目标连贯性。我校正在形成全面、系统、连续、独特的K15德育教育体系，从幼儿园到高中各个阶段，遵循学生的身心发展规律和教育规律的原则，借助与家庭、社会等各方面的合力，通过丰富多彩的德育活动和实践课程，让学生在亲身参与中体验、感悟和成长。常态化开展国旗下主题讲话、体育节、运动会、科技节、外语节、艺术节、开学典礼、军训、元旦晚会、百日誓师、成人礼、毕业典礼、毕业典礼、国家公祭日主题教育、国家宪法日宣传等活动。每月邀请一位专家走进我校从容大课堂，本年度已邀请9位专家入校开讲，课程内容覆盖文学、艺术、科技、环保等多个领域，省、市文联微信公众号多次报道我校“从容大课堂”“名家进校园”活动，该活动在社会上取得了良好的反响，已经成为我校从容教育的品牌性活动。

第二部分：2024年工作思路

2024年我们将从5个方面重点着手，力争学校发展有方向、工作有创新、成果有突破：

（一）党建引领，持续推动我校党建的特色化创建工作。

我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持和加强党的全面领导，提升党性修养，加强班子建设，强化党员管理，严格组织生活，努力提升党员干部队伍的能力和水平。在校内外开展形式多样、内容丰富的活动，让党的二十大精神在广大师生中落地生根，开花结果。我校将把抓好学生德育和教师思政作为学校党建的重要任务，以党建与教育教学的融合为推动力，推动课程教学小课堂走向思政育人大课堂。

（二）安全为本，继续抓好校园安全工作。

扎实做好常规的安全工作，构建校园风险预警应急处置机制。多渠道开展安全宣传教育，常态化开展内容多样、形式新颖的生命安全教育、专题技能培训、现场模拟演练等活动。以5A平安校园为标准，强化责任意识，加强安全防控，确保校园安全。多角度织牢校园安全网络，加强舆情的管理和引导，我校师生要严格遵守相关制度，禁止出现攻击党和国家、蓄意诋毁民族英雄、引发宗教和民族团结问题等不正确的言论；禁止传播扰乱社会秩序的谣言；禁止传播校园暴力、攻击和抹黑教育的信息。学校要加强家校联系，充分发挥家长的力量，共同构建平安校园。

（三）强化校本教研，提升师能水平。

党的二十大报告明确指出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。我校教职工要自觉坚持师德师风第一标准，遵守教师职业行为十项准则，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

结合课程与教学改革的最前线，围绕学科课程标准，建立教研组学习共同体，精心选择学科研究的突破点，明确本学期的研究主题，整体安排“每月一课”及教研活动的研讨专题，对新课标中提出的大观念、学科实践、跨学科融合、学业质量标准、学科育人等热点进行深入研究，并推广科研成果。

（四）依托智慧校园建设，助推学习型学校的内涵发展。

学校将以打造智慧校园为切入点，以培养具有创新精神和实践能力的学生为落脚点，积极推进信息技术在日常教学和管理中的应用，通过建设智慧化管理平台、智慧化课程建设、智慧教研、教师培训和智慧化多元评价体系，构建以学生为本、技术驱动、师生共同发展的教育生态系统，通过技术与教学的深度融合，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型校园。

（五）实施“科研兴校”战略，以科研课题引领学校发展

建设高素质人才队伍是学校发展的重要保障。学校将继续引进优秀人才、培养本校优秀人才、借助校外优秀专家人才，三管齐下提升教师队伍水平。学校将加大对教师的培训力度，通过定期组织专业培训、学术交流、实践锻炼等活动，提高教师的专业素养和教学能力。积极培养和引进名师，带动教师队伍整体素质的提升。学校将加大对教科研工作的投入，鼓励教师积极参与课题研究，通过加强与高校、科研机构的合作，提升课题立项的质量和数量，以课题研究推动教师成长和学校发展。

学校前景好，学生信心足，教师干劲大，2023年学校正以美好姿态向未来进发，我们将以全新的姿态、饱满的信心、理性的思考投入到学校未来发展中，立足现在，展望未来，在规范上下功夫，在创新上做文章，在精细上求质量，同心同德、奋斗拼搏，朝着更高的目标迈进！