本学年学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，勇于担当，敢于作为。

   继续坚守党建引领，落实立德树人任务，以庆祝建党100周年为契机，坚持正确办学方向，加强制度建设，狠抓作风建设，推动依法治校，不断凝聚校内发展的强大动力。

一、全面加强党的建设，提升发展引领能力

（一）突出使命担当，落实党建主体责任

在党建工作方面，始终坚持“抓党建引领，促学校发展” 的总思路，落实新时代党的建设总要求，抓实党建工作制度 化、规范化，在党建创品牌、添活力上出思路、强举措，提 升党建整体效能，以高质量党建推进学校教育教学的高质量 发展。

1.加强思想政治建设，提升理论素养

贯彻落实《厦门市贯彻落实<2019—2023年全国党员教育培训工作规划>的具体措施》，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻习近平总书记在闽、在厦工作期间的创新理念和生动实践，学习贯彻习近平总书记来 闽考察重要讲话精神、习近平总书记致厦门大学建校 100 周年贺信精神，引导党员认真学习贯彻习近平总书记关于教育 的重要论述和重要指示批示精神，发挥“厦门党建 e 家”、“学习强国”、直播云课堂等新媒体作用，组织党员在线学习。

2.扎实开展庆祝建党100周年活动和党史学习教育

采取报告会和参观考察等形式，开展丰富多彩、各具特色的党史学习教育。组织党员教师参观了厦门市岐沟村党支部示范点，了解周边社区红色故事，教育引导广大党员、师生坚定理想信念，坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

3.营造良好的政治学习氛围

围绕作风建设、教师素质、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的形象。学校开展民法典普法讲座，由旭丰律师事务所专业律师团队执教，树立依法执教意识。组织全体教工贯彻学习十九届六中全会精神等政治学习。

4.加强党对意识形态工作的领导

学校党委认真组织学习 习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，压实工作责 任，明确学校党委主体责任，党委书记第一责任人责任，各 支部书记和处室负责人直接责任人职责。对学校网站、展板、宣传栏、LED 屏上意识形态的内容严抓严管，对讲座内容、信息发布严格审核。

（二）坚持以党建带群建，加强群团组织建设

1.重视工会工作

充分发挥教职工民主参与、民主管理作 用，进一步规范教代会制度，开好每年的教职工代表大会。 积极做好教职工的维权工作，开展丰富多彩的文体活动和评 优表彰工作，把党组织关怀和温暖送到干部职工心坎上。

2.抓好共青团工作

围绕党建带团建，突出加强共青团组 织建设和队伍建设，不断加强学校未成年人思想道建设，培 养在校学生良好的文明习惯和道德品质。继续发挥我校共青 团组织和青年团员在校园文化、文明创建等方面的生力军和 形象窗口作用。

二、完善德育管理体制，立德树人有新举措

（一）突出主旋律教育

以中国共产党建党一百周年为契机，开展“学党史，颂党恩”系列活动，以校长、教师组成的讲师团，开设了系列党史大课。赵继容校长开讲第一课《红船再出发》，拉开了系列讲座的大幕。邀请集美关工委老同志冯沿江来校宣讲厦门女英雄李林的先进事迹。组织观看《建党伟业》等史诗般的爱国主义影片。幼儿园毕业班举行 “童心向党·幸福成长”文艺汇演活动、小学部举行“童心向党，礼赞百年”庆六一文艺汇报演出，同时向一二年级孩子赠送红书绘本，向中高年级赠送益智玩具、文房四宝礼品，感恩党的雨露阳光。在“12.13国家公祭日”组织学生网上祭奠南京大屠杀罹难同胞。

（二）深化劳动教育

因校制宜，以积极的行动落实党中央、国务院关于加强劳动、美育工作的意见，把德育融合在“厦门市劳动教育示范基地学校”项目实施中。科学规划，确定不同学段的劳动教育主题，开启研学之旅；在校内开设“七彩虹”种植课程和“七色光”生活课程。持之以恒开展“光盘行动”，组织中小学生观看贫困山区学生午餐视频，把光盘行动落实在“餐前慎取量、餐中不挑食，餐后不乱倒”，杜绝浪费。举行了第二届五一劳动小能手操作比赛、小学生生活劳动技能大赛。组织高一年级学生开展了生涯及劳动教育体验课程，开展丰富的职业体验和生产劳动，让学生近距离直观感受不同职业及专业，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。结合世界环境日（6.5）、开展全校性主题宣传活动、植树节（3.12）和中国水周、节能宣传周、粮食安全宣传周等开展全校性主题宣传活动。为缅怀袁隆平院士，由校学生会提出倡议，定5月22日为厦门工学院附属学校“惜粮日”。

（三）注重日常行为规范教育

大力开建文明班级、文明示范班。小初部开展“最美教室”创意设计竞赛。落实“静气课间”，将课堂上良好的行为习惯延伸至课外；改革德育过程性评价，尝试建构好习惯少年“小海豚”奖每月评选机制，开展“小海豚”奖状、奖章进阶争章活动；不断开发节日课程，举行第五届科技节、首届趣味运动会、第三届清秋文化节、英语节；先后举办第二届“亲子家书”征文、文明礼仪春风行、举行第二届读书节系列活动，邀请著名儿童文学作家李秋沅来校讲学；围绕“我们的节日”开展系列活动。在清明节，全校组织学生进行网上祭奠英烈活动。端午节纪念活动，同学们学习包粽子、做香囊、制作龙舟、举行屈原经典作品诵读比赛。

（四）加强心理健康教育，培养学生健全人格

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育 的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心 理健康课的教学。加强班级心理委员培训。通过广播系统， 召开心理指导大会；精心策划“心理健康月”主题活动。我 校加强心理教师队伍建设，采取走出去、请进来的措施，积 极培训心理健康教师。加强全体教师的培训，组织全体班主 任开展“中学生心理发展、异常心理识别及辅导要点”主题 培训研讨会，提高班科任教师开展学生心理教育指导工作的 水平和教师自身的心理健康水平。开设心理咨询信箱，积极 开展个别辅导，指导广大学生做好心理调适工作。

（五）对照五项管理新要求，完善制度

对照加强五项管理通知要求，制定了《厦门工学院附属学校进一步关于落实五项管理要求的通知》等制度方案，对小初部全体家长宣讲学校《关于“五 项管理”落实推进措施》，家校协同，按要求落实教育部“双减”工作。高位统筹、提质增效，严格执行十项举措、五项管理要求，切实避免机械、无效训练，绝不布置重复性、惩罚性作业。推行“限时作业”进一步规范课后书面作业管理，真正实现减少作业总量，减轻家长负担，制定了学校作业校内公示制度。

三、教学改革实践有新进展，教育质量稳步提升

（一）开拓招生新思路，提升生源质量

聚焦毕业班中高考，落实质量目标的同时，也非常重视起始年段的招生事宜。一年来，学校创新思路，积极谋划，经过积极争取，招生办主动对接幼儿园和小学，学校制定详细招生方案，从课程建设、教学质量、人才培养等方面探索新路径，打造附校招生品牌，扩大招生影响力，越来越多的学生家庭主动申请加入今年超额完成年度招生任务，生源质量有了质的提高。

（二）把握课改新动向，推进教学改革

1.开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行

为推进小学初中稳步发展，小初部召开战略发展研讨会，专题研究融合课程的开发与实施，确立全面推行项目式学习的攻坚行动。进一步优化课程架构，在基础学科课程设置上不断优化，既保证国家课程法定地位，也融合学校特色课程，在阅读、英语、体育、音乐学科开设校本课程。作为厦门市唯一一所民办学校参与“五四”学制试点学校之一，围绕九年一贯制学校管理改革与教材重组实验两项重点开展实验。有序推进高一高二生涯规划课程的实施。推进校本课程开发实施，扎实开展研究性学习。根据学校课程建设方案，稳步推进校本教材开发。

2.毕业班成绩喜人

2021届初三参加厦门中考人数45人，普高录取人数26人，普高录取率为57.78%。中考总均分570.5，700分以上3人，650分以上9人，600分以上16人,550分以上26人，其中林泽恩同学取得总分752分，全市排名第123名，集海片区第17名。一双外录取人数6人，分别为：厦门一中2人，厦门外国语学校4人，录取率13.33%。省一级达标校录取人数14人，录取率为31.11%。与2020年中考成绩相比，今年的成绩基本和去年保持相当，其中尖子生的成绩突破巨大，提高了近1000名。

在2021年高考中，我校高三毕业班成绩继续高歌猛进，取得了突破。高三考生178人，上本科线人数105人，突破百人；本科上线率60%，完成上级指标954%；其中艺术生上本率90%。我校高三毕业生尹知行被武汉音乐学院录取，郭奕彤同学被浙江理工大学录取，叶珊珊同学被福州大学录取，另有多名同学被中南大学、云南大学、集美大学、福建师范大学、福建农林大学等高校录取。

3.积极改进线上线下教学方式

在小初部低年段首先尝试定期开设双师课。一堂课由异学科的两位老师同时执教，适度吸收融合课程的教学改革经验，更突出学生学习过程与方法、情感态度价值观的现场指导，一位教师作为主教，另一位教师作为助教，拓宽师生教与学的通道，为学生打开学习的另一扇窗，受到孩子与家长的好评。面对秋季新冠疫情，各科教师及时调整线上教学计划，不断优化线上教学方式，研究线上教学模型，最大程度保证学生学习不受疫情影响。接受了市教科院组织的的线上教学视导。语文、英语、数学等学科的教学形式和教学效果受到了教研员高度评价。

4.进一步完善课程体系，持续改进教育教学实践

幼儿部继续落实蒙特梭利环境育人思想，给幼儿提供“有准备的环境”，支持幼儿自主地选择和计划活动，启发教师更好的开发和运用幼儿园区域活动材料，使教具充分发挥教育作用。充分利用K15优势，与小学部“幼小合力”根据幼儿年龄特点及兴趣，设置了编程、足球、创意美术、烘焙、自然、篮球等特色课程，让幼儿快乐学习，全面发展。

小初部构建大榕树课程体系，在原有“基础型课程、拓展型课程、探究型课程”进一步细化为“核心课程、素养课程、品格课程、拓展课程”。在不减少课程总量的基础上，在学科课程自有课时内，开设音乐（乐器演奏）、体育（高尔夫、轮滑、棒球）、美术（国画）、书法等关键能力课程。

高中部实教研组主题教研常态化，教研主题涵盖新高考、新课程、新教材改革，高考复习策略，学科课堂教学，学科核心素养培养，教师技能培训，教科研课题研究与论文撰写经验等。持续推进教研组品牌建设。创新开展备课成果和教研成果 展示活动，扎实有效推进全员岗位大练兵、青蓝工程新教师培训班、青年骨干培训班的“双青品牌”校本培训体系，取得一定教科研成绩。

5.兴趣社团项目不断增加

围绕“双语浸润、科艺双馨”进一步开发社团课程，整合大学资源平台，本学年创造条件开设了棒球、轮滑、高尔夫、击剑、搏击等体育特色社团。幼儿部结合建党百年主题教育活动，开展常规国防教育课程，树立学生爱国意识。小初部全面推行项目化学习，除基础学科的跨学科融合外，每周正常开设两课时的项目化学习课程，改变学习方式。先后赴翔安香境里、厦门港远洋集装箱码头、翔安红树林、古樾农学园、科技中学科技馆、集美诚毅科技馆、集美人文塔开展研学活动。紧跟时事围绕中国空间站“天空课堂”在校内开展工学主题研学探究。开设丰富多彩的精品选修课程，高尔夫、击剑、轮滑、搏击等体育项目深受同学喜爱。初中部还开展跳绳争霸赛、篮球月度比赛等运动比赛。高中部及国际课程融合班结合学业特质，因势利导开设军训汇演、科技节、首届职业生涯规划游乐园等活动，增强学生选科科学性与目的性。

6.书法特色建设不断加强

小初部优化软笔书法的教学课时和教学内容。定期举行美术、书法优秀作品展。狠抓每日十分钟的写字训练课。举行书法团体月赛，每月开展百佳写字小能手评选。在市中小学生规范汉字书写比赛中，六名同学获二、三等奖和优秀奖。积极创建省书法教育实验（示范）学校，邀请省教育学会专家来校指导，进行初步验收。

（三）锤炼育人队伍，蓄足战斗力

1.积极参加市区举办的各项教师技能比赛，为教师成长奠定基石

继续开展“青蓝工程”、“提升工程”，打造师资的立体梯队，三级培养。继续实施导师制度，为每位青年教师安排一位教学导师，师徒结对，促进年轻教师的专业成长。同时积极鼓励全体教师积极参加市区两级组织的各类教研开放活动以及竞赛，我校陈丽雪老师在市美术学科命题比赛中获二等奖，桑萍、黄晓珊、甘艳滨、曹露露、陈金环、林伊菲、曹艳红、余晓、邓少儿老师获得厦门市小学语文单元整体作业设计比赛三等奖。卢秀梅老师获得市第八届优质微课程评比二等奖。林伊菲 、王莹莹老师命制的二年级语文期末试卷荣获厦门市小学语文期末试卷二等奖，吴彩虹、 曹艳红、黄晓珊 、桑萍、余晓老师获得三等奖。陈茶凤、李文琦、曾川玲、郝若楠、池秀燕等教师获得厦门市教师专业技能竞赛三等奖及单项奖；卢丽君、叶淳伟、李超、郝若楠、孙晓彤老师在厦门市中小学单元作业设计比赛中获奖；孟文琦、傅宗琦教师指导学生参加第二十四届全国中小学生绘画书法作品比赛获得指导工作二等奖；罗怡蕾教师获得16届少年儿童科技作文现场比赛获得指导工作优秀奖和第九届全国校园文学成果展评活动“优秀校园文学社团”指导教师。 

2.加强校本培训，促进技能提升

学校通过校本培训的平台，以校级赛课、教师培训、教师业务水平考试、校际交流等方式，积极提升在职教师的综合素质与业务水平。努力在源头上推动教学质量的持续提升，逐渐打造了一支以教书育人为己任，敬业奉献，全力拼搏的优秀教师团队。继续办好新入职教师培训班，使新老师入职后能尽快融入，由学校办公室与学校工会举办的人事规章制度培训、德育处的教学管理技能培训、幼儿部的民办学校家校沟通技巧、教务处的教学技能培训等既实用又好用，提升技能同时也感受到学校的温暖。

四、筑牢疫情防控底线，守护和谐平安校园

（一）全面加强学校安全工作

牢固树立底线思维和红线意 识，强化“党政同责、一岗双责、失职追责”的工作机制，全面加强学校安全工作，把综治安全工作纳入学校建设与发展总体规划，切实保障师生安全。我校荣获 2020 年厦门市学校综治安全目标管理责任考评优秀单位和“5A 级平安校园”。

（二）切实做好疫情防控工作

面对依然严峻复杂的疫情形势，学校坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，认真落实上级文件精神，时刻绷紧绷牢疫情防控这根弦，全力保持教育领域疫情防控的良好态势，切实维护全校师生员工生命安全和身体健康。落实常态化疫情防控措施，加强师生个人卫生健康安全教育，认真排查校园安全风险隐患，加强疫情形势分析研判，根据疫情防控要求和实际需要，及时优化调整疫情防控预案及方案，严格管理师生健康管理，着力做好突发疫情应急处置。强化部署调度、联防联控、督导检查，做好错峰上下学、人员管控、个人防护等防控工作，织密织牢疫情防控网，切实保障师生生命安全。

（三）有序推进新冠疫苗接种工作

学校响应国家接种新冠疫 苗的政策号召，通过公众号、QQ 群、微信等方式大力宣传普 及疫苗接种知识，号召全体教职工做到应种尽种、能种尽种。

（四）落实安全教育管理活动

将各项安全教育活动纳入日常 管理，切实加强法制、自防自救与防火防灾、食品卫生与健 康、防溺水、交通安全、禁毒教育等安全教育，增强广大师 生安全防范意识，提高自救自护能力。定期开展师生应急演 练，完善各项应急预案，定期开展安全演练活动，提高师生 应对突发事件和自救自护的能力。把好学校大门，做好来访 登记工作，充分发挥人防、物防、技防的作用，确保校园安 全、师生安全。

（五）全面排查整治安全隐患

每月开展一次校园安全隐患排 查整治行动，重点排查学校消防安全、校舍安全、网络安全、 食品及饮水安全、危险化学品安全、特种设备安全和校园周 边治安等隐患，分级建立隐患清单、责任清单、销案清单。 建立健全隐患排查治理全员参与、分类治理、自查自改、动 态监控、闭环管理、挂牌督办等长效机制，做到隐患整改预 案、措施、责任、资金、时限五落实。

五、管理服务促发展，后勤保障增实效

从教育教学、校园治理、文化建设等多个维度，不断丰富和完善精新学校制度，并有条理、有步骤、有方向地组织日常工作。

（一）法制治校

坚持依法治校、依法执教，坚持有规必依、执规必严、违规必究的精神，紧跟上级部门的规范要求，完善《厦门工学院附属学校章程》，严格执行学校考勤、绩效评定、教师奖惩等相关规定，积极有效落实上级教育管理部门安排的各项要求规定。

（二）严格评聘

根据教育教学部门需求，坚持公开、公正、严谨，精挑细选，做好人力成本编制预算、人员需求、编制申请、岗位设置工作，完成2021年行政教辅人员招聘审核工作；继续做好职称评聘工作，完成教师职务初级、中级、高级的申报、审核、上报及制证、聘任等工作，协助校领导完成内部细分等级岗位竞聘老师的工资待遇调整；办理入职的新职员、新教师的转正定级、聘任、教师资格注册、安家补贴申请及发放、新教师落户等工作；完成人事档案的归档、整理、目录编制，进行新进人员的档案专项审核，及时办理人员离职手续，及时发放学校各项福利等工作；稳妥推进学校控编定员、择优聘用和绩效考核的改革，控制好优秀比例，作为年终考核奖的依据。

（三）校务公开

要紧紧围绕学校的中心工作进行，抓住广大师生、人民群众和社会关注的重点、热点问题，努力做到政策公开、过程公开和结果公开，使校务公开制度化、经常化、细节化和全面化。“民主决策，封闭执行”，形成指挥渠道畅通，反馈路线及时和快速、高效的运行机制。学校既有统一意志又有个人心情舒畅，师生情绪热烈而镇定，工作学习积极而有序。

（四）双代职会

抓住广大师生关注的学校重大发展问题和教职工切身相关的问题，顺利完成第一届第四次双代会筹备与召开。大力营造适合教师成长和发展的人文生态环境，关注教师职业幸福感，创造以人为本的工作空间。坚持全心全意为教职员工服务的宗旨，有计划为教职工办实事、办好事。每年开展为教职工办实事项目征集活动，及时有效落实教工关注的问题、难点。

（五）开展多彩文体活动

组织好职工小家群体性活动，举办“百花齐放·下自成蹊”三八妇女节主题活动、欢庆教师节暨中秋节活动、“世遗魅力·鼓浪波涛”工会主题旅游活动、教职工体检；结合“砥砺前行，昂扬奋进”五周年校庆主题，引导教职工踊跃参与跑团活动，丰富教职工在校活动，为稳定师资做好后方服务保障。

1.关注职工切身利益

做好各个节假日留厦员工慰问;做好女教工“四期”保护、两癌筛查等工作，关心生育期女教职工的心理、生活、工作状况;根据学校福利制度，开展员工生日送贺卡、结婚送礼金、六一儿童节慰问家属等暖心工程。

2.提升学校后勤服务质量

牢固树立服务宗旨，完善后勤 管理工作制度，健全后勤管理工作规范，强化过程管理，实 现后勤管理工作的科学化、制度化、规范化。强化物业部思想教育和业务培训，加强岗位职责考评，增强后勤团队的 凝聚力，提升后勤服务育人水平。