如果说12月20日小学部一至四年级的澳头社会实践体现的是立体课堂的无穷趣味，那么12月19日小学部高段和初中部的澳头行则“研学味儿”更浓。

        这不，从第一站莫兰蒂公园的考察开始，便是满满的干货。地理学科胡敏老师手持大喇叭，从“莫兰蒂”名称的由来、台风形成的条件及其带来的优劣等方面向同学们娓娓讲述，开启了校外研学课堂的第一站。

        景点参观和写生是此次研学实践的重头戏。班级分成若干小组抽取景点参观和写生任务卡。短短2小时内，各小组要通过查阅地图、询问村民、探究现场资源等方式，迅速找到指定景点，完成民俗文化、历史背景的记录以及景点的写生草图。虽然各个小组都安排了相应的指导老师，但指导老师们似乎故意“退居幕后”，为的就是锻炼孩子们主动承担、团结协作、分析问题、解决困难的能力。这是此次研学实践的宗旨之一。

        果不其然，各个研学小组均不负众望。午间餐后分享的环节，精彩纷呈，不容错过！有的小组探究了广应宫的妈祖文化，诠释了妈祖作为闽台沿海地带民间信仰之神的精神源起，也分享了广应宫在历史长河中几经兴废的变迁故事；有的小组则被蒋苏家庙精美绝伦的建筑风格所陶醉，兴致勃勃地分享了伫立庙前凝神写生的心路历程；有的小组带着对“容美术馆”命名的困惑，采访与探究并举，终于解开了“命名”之谜；有的小组则惊叹于“北欧当代艺术中心”的另类精深，由衷赞叹现代艺术在这个千年古村落绘下的绚丽一笔！

        生物学科李赞老师和历史学科刘馨阳老师就地取材，即景开课，更是把“研学家们”带往一个又一个的知识高峰。

        如此精彩的分享，让足迹未及澳头诸多景点的“小小研学家们”迫不及待地要二度动身了。午间分享一结束，以班级为单位的“研学小组”斗志昂扬地出发了。

        “天旌节孝”坊、闽侨文史馆、村史馆、容美术馆、蒋苏家庙、鳌石、北欧当代艺术中心这七个地方成为班集体指定参观的景点。同学们行程紧凑，一站接一站地参观考察，或记笔记，或浏览墙体资料，或聆听驻点老师的精彩介绍，收获颇丰！

         最后一站科考码头，可以说是最“放飞自我”的一站了。或许是受到广场上现代艺术雕像的感染，也或许是近水海风的轻柔拂面，更或许是波光粼粼下的那一声鸣笛，总之，“小小研学家们”秒变“活力大顽童”！

        此次研学之旅，意义重大。它既是校内课程延伸至校外的一次大胆尝试，也是师生合力解开研学之谜的一次亲密协作，更难得可贵的是“小小研学家们”已经开始思考新农村发展背景下，澳头古村落如何能既葆有古风遗韵，又力争成为文创基地，进而挖掘出发展征途上的各种可能。研学小论文已有小成！

优秀作品掠影

六年（1）班黄韶蕴

六年（1）班赖妍琪

七年（1）班陈欣欣

七年（1）班江雨珊

七年（1）班  彭楷葳

七年（1）班  饶天宇

七年（1）班  陈钰婷

七年（2）班  陈研竹

八年（1）班梁向阳

八年（1）班汪勤博

八年（2）班林怡瑄

八年（2）班陈思雨

八年（2）班蔡洁滨