厦门工学院附属学校推动教师思想政治和师德师风建设，开展“师德师风建设月”系列主题活动。以提高教师思想政治素质和职业道德水平，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

董水仙，担任高中学部高三年级班主任， 中学二级教师。

从教以来，一向担任班主任和语文教学工作。在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的`情感体验。在语文教学中，关注孩子的个体差异，重视知识的积累，让学生不仅仅会学“语文”，更要会用“语文”。所带班级在各项活动中表现优异，学生个性活泼，各有所长。在年段工作中，重视养成教育，推行精细化管理。在教研组工作中，以促进学生核心素养为目的，积极开展学科活动。

教育感悟：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。

樊可欣，高中化学教师

硕士毕业于华中师范大学，211重点大学，全国双一流大学，中共党员，高三化学备课组组长，2024届高三年段年段长。教学能力突出，所带班级化学成绩优异，质检位次多次逆袭。从工作至今一直担任班主任和年段长工作，班级管理经验丰富，深受学生和家长的好评和认可，曾获“2019年厦门班主任大赛征文比赛二等奖”“”2019年厦门市班主任专任大赛三等奖“2022年度厦门市优秀班主任”等荣誉。2021届高三我校理科最高分、2022届高三我校理科最高分学生均出自所带班级，所带毕业生考入新疆大学、上海视觉学院、安徽理工大学、大连工业大学等名校。致力于培养学生科学创新和实践能力，多次指导学生在厦门市青少年科技创新大赛中斩获佳绩。

教育感言：勤勤恳恳教书，踏踏实实育人

傅雪静，高中学部英语科目教师兼高一年级段长

从教8年，毕业至今一直坚持班主任与年段长等德育工作，毕业班带班经验丰富，所带班级与年段高考成绩优异，多次获得“优秀教师”、“最美教师”。

践行“生情生活生长生命”的生本育人的理念，坚信课堂应该照耀学生一生，更不止是学生的一生，教育是学生和老师在相互超度，相互照耀，相互玉成中挖掘创造和实现彼此生命价值的过程。在英语教学工作中，擅长学生实践活动的设计、探究高中试题的命制等方面的研究。在年段工作中，重视养成教育，推行精细化管理，帮助年轻班主任快速成长。

教育感悟：教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。

蒋开莉，高中学部语文科目教师

二级教师，中共党员。从教5年，担任5年班主任工作，曾担任高三年级备课组长，所带班级成绩在市质检中取得较大进步。在课堂上，注重培养学生的思维能力和创造力，鼓励学生积极参与讨论和思考。热爱教育事业，对待学生充满耐心和关爱，帮助他们解决学习和生活问题。注重与学生的沟通和互动，关注学生的个体差异，因此能够更好地理解和满足他们的需求。在教学上，注重培养学生的自主学习能力。善于激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们制定学习目标并指导他们制定学习计划。通过启发式教学方法和问题解决训练，培养学生的思考和解决问题的能力。

教育感悟：教师育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

李文琦，高中学部音乐科目教师

一级教师，南京艺术学院硕士研究生。从教6年，担任艺术教研组组长。

获得厦门市2019年青年教师教学基本功竞赛高中音乐三等奖。厦门市第八届基础教育微课程征集活动高中音乐一等奖。厦门市第十届基础教育微课程征集活动高中音乐二等奖。参与多项省市课题研究。

教学中立足学生的核心素养，将中国优秀传统音乐与世界音乐文化多样性呈现于课堂中，开拓学生的音乐视野与提升其音乐文化素养。

教育感悟：用音符启迪孩子的心灵，用音乐点燃孩子的智慧。

李智婷，高三生物教师及班主任

从教14年，担任备课组长工作8年，教学中秉承以学生为主体，注重课堂实效，致力于打造高效课堂，依据学生差异因材施教，在教学中善于反思，勤于思考，热爱学生，善于发掘学生的闪光点，用心呵护每一位同学。

教育感悟：眼里有学生，心中有教育，莫问收获，但问耕耘！

林寿洪，高中部数学教师

从教19年，有多届高三毕业班教学经验，教学严谨，富有激情，擅长培优补差，温情激励学生，深受学生喜爱，教学效果好。对教材和高考试题有深入研究，对考点把握准确。具有丰富的班级管理经验，所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。

教育感悟：教育，需要欣赏，需要鼓励，需要批评，更需要唤醒。

卢小婷，高中部语文教师

高中学部高三年级班主任，从教11年，7年班主任工作经验。从教期间荣获市级教师比武大赛二等奖；荣获微课比赛二等奖；荣获教育叙事比赛优秀奖；多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

从教期间一直秉承“以情动人，以理服人；情知互动，教学相长”的理念，始终牢记教育初心，坚守育人使命，认真钻研，质朴坚守语文教育的本真，创设学习情境，带领学生在生活中学习，在学习中体悟生活。

在班级管理中重视养成教育，推行精细化管理。

“水激石则鸣，人激志则宏”，班主任工作如水流鼓动石罅，让青春激荡震人心弦的强音，引导学生立志上进。“掬水月在手，弄花香满衣”在日常管理中引导学生修德养心，用真心呵护学生成长，发展个性的同时，铸就有爱且阳光的学生，也用阳光浸润自身。用真诚恻怛化解班级管理的繁琐，以生为本，严爱相济，营造团结上进，阳光有爱的班集体。

教育感悟：教育是最好的修行，是最美的相遇。始于仁爱之心，继则勤勉之行，终为师之大道！

彭小莲，高中部英语教师

中学二级教师，中共党员，硕士研究生，毕业于福建师范大学学科教学（英语）专业。荣获过校级“青年教师基本功岗位练兵”一等奖，年度“优秀教师”荣誉称号。所帮扶学生学业进步显著，所带班级福建省普通高中学业水平考试通过率100%。

执教以来，从未迟到、早退或因私事耽误过学生一节课。在这个平凡的岗位上，有着一颗炽热的爱心，认同教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。在教书育人的道路上，默默无闻地无私奉献着，希望能在辛勤耕耘的“绿色田园”里多留下一串串闪光的足迹。在教育这场美丽的遇见中，遇见的不仅仅是更美的自己，而且还能遇见更优的学生，教与学是充满幸福和成功的双向奔赴。

教育感悟：生者，师之乐源也。

帅丽，高中部班主任兼英语教师

英语专业八级，一级教师，从教17年，其中有9年大学英语的教学经验，在大学任教时，英语技能技巧熟练，圆满完成教学任务，同时带领团队做科研，职称讲师，多次发表论文，并且完成一项教育科研课题《关联理论在大学英语教学中的运用研究》。2019年，我重回高中任教，担任班主任兼英语教师，负责班级教育教学工作。深入学生当中，了解其身心健康状况，及时处理学习生活中出现的不利于学习的因素，使学生能够全身心投入学习，架起学校和家长之间沟通桥梁，齐心协力，共同培育学生，使学生能够健康地学习与成长。多次被家长评为“值得信任的老师和班主任”，先后被学校评为“优秀教师和班主任”。

教育感悟：作为一个教育工作者，就应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，爱护每一位学生，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，一视同仁，与学生建立起平等和谐的师生关系，相互理解和尊重。用爱共鸣，让心和心呼应。从爱出发，从严入手，在效率上做文章，动之以情，赋之以爱，友善立行。

汤露，高中部语文教师

毕业于福建师范大学中文系，高级教师。2018年7月指导学生参加厦门市中小学生诗歌朗诵比赛获得市二等奖，2019年指导学生侯衍竹、蔡天翊参加厦门市中学生语文英语阅读大赛，两均获得二等奖。2019年指导林灿烨同学参加厦门市中小学生爱国征文比赛获得二等奖。2019、23年度被评为“优秀教师”；2020年被评为厦门工学院优秀共产党员。2020年高三语文备课组高考成绩优秀，被评为厦门市2020年度优秀备课组。

于2018年2月入职，担任语文组长兼高一备课组长，担任两个班级的语文教学，并负责对年轻教师进行专业上的指导示范。厦工附校建校之初，语文组跨小学部和中学部，教学跨度大，指导工作较难。随着学校的发展壮大，教师数量超过20人，汤露老师认真探索总结小学部、初中部的教学，努力提高自身的业务水平，认真指导年轻教师如何把握教学重点、分析学情、设置情境、激发兴趣，如何把控课堂，如何进行学业水平测试和质量分析。在校领导亲自关怀和指导下，在全组语文教师的团结协作之下，汤露老师所带领的语文组工作成果显著，一直是学校的最强团队。2019年以来，中学语文组拥有15名成员。高中新入职的年轻教师较多，汤露老师利用课余时间进行听课指导，培养教学骨干，带领三个年段的备课组长熟悉备课组的工作性质和工作程序，无私分享长期积累的教学材料和教学心得，兼容并包、各取所长，陪着年轻教师快速成长，为学校的稳定发展培养一批得力的语文新秀。如今吴桂月老师已经成为厦门市骨干教师。在办公室文化建设方面，汤露老师善于倾听同事们的心声，成为年轻教师们的知心姐姐，在工作上生活上给予无私的帮助，大胆传递正能量，大力发挥新时代共产党员的先锋模范带头作用。

教育感悟：教学相长，与时俱进。面向未来，脚踏实地。

王海峰，高中部数学教师

毕业于重庆大学数学与统计学院，从教以来，不断探索实践新的教学方法，建设良好的班级环境，任教班级教学成绩良好，荣获2022-2023年校优秀班主任。

教学感悟：互信 互认与互助

谢涵妮，高中学部英语教师

毕业于福建师范大学英语教育专业，荣获过市级教学公开周优质课，区级教学技能二等奖等，并多次获得校优秀教师荣誉称号。

从教15年，一直在教育工作的第一线。担任班主任工作期间，秉持着严而有爱，静待花开的育人理念，带过3届艺术毕业班，曾获区先进班集体荣誉称号。在英语教学工作中，坚持提升自我素养，更新教学理念，在日常中结合生情有效设计教学，取得一定的教学成效同时也收获学生的信任和认可。担任备课组长工作时，组织组内教师积极研讨，促进组内成员团结协作，努力提升本学科的教学质量和整体进步。

教育感悟：当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

张欣莹，国际部高一IG2班班主任

任教班级学生录取新加坡南洋理工等世界排名前100大学。从教6年，担任6年班主任。细心严谨，富有责任感。执着有恒，计划周详。有较强的实践能力和团队协作能力。善于沟通家长，积极引导学生，协调处理班级事务。

教育感悟：如果你选择了安逸，就别抱怨自己的平庸。

郑桂芳，高中部物理教师

二级教师，荣获校“青年教师基本功岗位练兵”大赛一等奖、校微课比赛三等奖、2021-2022学年校教育叙事比赛优秀奖、2021-2022学年校“优秀教师”、第五届“华渔杯”全国中小学教师信息化教学设计能手大赛一等奖1项、二等奖1项。

从教以来，坚持以学生为本，努力让每位学生用自己的方式发光，做一个有温度的引路人。在物理教学中，创设丰富有趣的情景进行内容的讲解，动手制作教具帮助学生更好的理解，注重课后辅导，落实学生基础知识的掌握。积极参加教研组和备课组的教研活动，不断学习新的教育理念。在班主任工作中，注重良好班风学风的建设，用陪伴守护每个孩子的成长。以匠人精神，诠释青年教师风采。

教育感悟：一朵云推动另一朵云，一棵树摇醒另一棵树。

朱玭，高中部高二7班班主任

中学一级教师，2009-2010年在加拿大约克大学进修，攻读英语教学与课堂管理专业。从教14年，担任10年的班主任，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，善于与学生沟通并培养学生的集体主义思想，良好的品德和行为习惯。在担任班主任期间，用心关爱每一个学生，用爱塑造每一个心灵。始终坚信爱是打开心灵的钥匙，只有爱才能赢得爱。在担任2022-2023年高二7班班主任期间，在班级内部进行量化积分管理的研究与实践，所带班级文明考核在学校名列前茅，班级多次在校级各项比赛中获奖。荣获“优秀班主任”称号。

教育理念：以爱以诚栽培生命。