科学做好幼小衔接，

让孩子从幼儿园向小学平稳过渡，

是父母和孩子需要共同面对的问题。

父母作为家庭教育的主要力量，

应该如何帮助孩子面对新环境、新挑战呢？

今天，我们就一起来分享，

对幼小衔接这一问题正确的打开方式。

01幼小衔接·家长有困惑

关于幼小衔接，宝爸宝妈们最为关注的问题有哪些？我们一起去看看。

正确的坐姿，握笔的姿势；

自主学习的习惯；

入学后的适应情况；

集中注意力的持久度；

学习兴趣的培养；

        幼小衔接是什么？幼小衔接包含广义和狭义，广义的幼小衔接指的是学龄前期与小学上半年，其中学龄前期的范围较大；狭义是指家庭、社会、学校等主体为实现儿童较好地适应小学阶段学习而采取的教育手段，其中主要内容指的是幼儿园大班时期的入学前准备以及小学一年级的指导性教育手段。

02 幼小衔接·孩子们的小学初印象

        新冠疫情打乱我们原定的计划，对于即将迈进小学校园的大班孩子们，他们会想到什么呢？

        上一年级会有一个大书包装很多的书；

        能够学拼音学写字，还能学到好多好多知识呢；

        会有新同学和新老师；

        有大大的黑板，我想拿粉笔在黑板上写字；

        我有点舍不得幼儿园的小朋友和老师；

03幼小衔接·对症下药我有方

        幼儿园到小学，对于家长与孩子来说都是一个很重要的转折点，也是一个严峻的考验。但由于疫情，孩子的宅家生活算一算也有4个月了，这四个月无法在幼儿园上课，让家长担心孩子能否很快从以嬉闹为主游戏生活进入到以学习为主的校园生活？能否适应40分钟的教学课程？能否适应学校的一系列规章制度......无数的担忧困扰着家长朋友们。为了能够家长分担心中的忧虑，我们将从心理上、学习上、生活上三个方面提出相应的措施。

心理上的准备

1.让孩子心理“断乳”

        孩子长时间没有到学校，导致孩子在家形成了一种依赖父母习惯，对于即将上小学的孩子们来说难免会有开学焦虑，所以家长在孩子们入学前要形成“心理断乳”。

        ①父母应该有意识的延长离开孩子的时间，增加孩子独立活动的时间。

        ②把孩子认为最亲近的人从孩子身边逐渐分离开，让他觉得无论跟谁在一起都是一样的。

2.使孩子渴望上学

        长时间无法上学使孩子对学校产生了一种陌生感，为了消除陌生感，应做好准备，使孩子产生渴望上学的想法。

         ①在孩子入学前两三个月有意识地向孩子介绍小学的学习、生活环境情况，如课程科目、时长、节数、上下课应注意的事项等。

        ②还需告诉孩子上小学可以学习更多知识，结交更多朋友，这是一件开心快乐的事，使孩子在思想上做好入学准备。

学习上的准备

        1.注意孩子的学习情绪

        因为孩子们长时间在家，导致孩子无法获得系统的学习，学习的注意力将受到削弱，家长应注意孩子学习情绪的培养。

        ①根据幼儿注意力的发展特点，家长在家有意识地引导孩子进行学习，先进行短时间的学习，再慢慢的延长时间，逐步培养孩子的学习意志，形成对学习积极的情绪。

        ②注意保护孩子的学习情绪，在孩子注意力集中时间10~15分钟左右，适时适度的结束或进行鼓励后慢慢增加，切勿过度学习而让孩子产生抵触心理。

2. 培养孩子良好的学习习惯和态度

        小学是孩子形成学习习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，孩子们在以后的学习中也就事半功倍。

        ①家长们需要为孩子营造良好学习环境，在阅读时，通过孩子自己独立阅读，以提升孩子的阅读能力。

        ②家长应以身作则与孩子一起共同学习阅读绘本，家长通过讲述绘本故事让孩子复述绘本内容，考察孩子的倾听能力，进而锻炼孩子的口语表述能力。

        ③让幼儿练习书写自己的名字，端正学习坐姿以及引导幼儿握笔姿势，避免幼儿入学后出现不适应现象。

生活上的准备

        这次的疫情不仅打乱了孩子的学习进程还打乱了孩子的生活作息习惯，不管是学习还是生活上对孩子来说都特别重要，因此，在心理上学习上做好准备的同时还需做好生活上的准备。

        ①自己的事情自己做，让孩子做到自己吃饭、穿脱衣裤、收拾整理自己的物品等。

        ②家长在生活作息上要按照学校的时间进行，这样才不至于孩子进入小学后因不适应而突然变得疲惫不堪。

        ③午睡方面应控制午睡时间，尽量减少午睡，少看手机、电视，还可以教孩子认识钟点，使孩子养成时间概念，掌握时间。

         让我们一起因爱孩子的初心而携手，共话幼小衔接，促进孩子成长。