为了促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园举行了为期三天的教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。
No.1 音乐活动

      通过创设情境，游戏化的教学，让幼儿在操作中掌握音乐节奏及歌曲，感受歌曲欢快的旋律及体验表演活动的快乐。

 No.2 科学活动
       keeko机器人实物编程课程侧重培养幼儿的编程思维。幼儿可以在机器人上扫描实物卡片，控制机器人的运动轨迹，或是让机器人将卡片组合成的故事演示出来。创造力可谓是未来社会的核心生存技能，而实物编程则为幼儿提供一个创作工具。

      通过故事激发幼儿对科学探究活动产生了浓厚的兴趣，有趣的科学操作材料让幼儿体验了动手的快乐，好奇心和探究欲望在科学的殿堂上大放异彩，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。

No.3 数学活动

      将创设有准备环境的理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设对幼儿学习的重要性。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，取得了较好的教学互动效果。幼儿对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

No.4 美术活动

        美术活动课的材料丰富使得课堂生动有趣，教师专注而认真的展示了生动活泼的教学方式，使幼儿对活动的内容表现出浓厚的兴趣，一双双小手向大家展示了“墙角数枝梅，凌寒独自开”。

No.5 语言活动
       幼儿园教育活动应当选择贴近幼儿生活及幼儿感兴趣的事物和问题，通过讲故事的形式充分调动幼儿的积极性，在提问题时语言亲切到位，让幼儿通过动手操作、角色表演，大胆地想象又有助于拓展幼儿的经验和视野，老师抓住幼儿年龄段特点，与孩子们快乐的融合一起，实现了学习目标。

No.6 评价活动

      教师通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个全新的教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。