2025年，我校将继续坚持“立德树人、以文化人”的办学思想，聚焦内涵式发展，进一步深化教育教学改革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基于此，制订2025年学校工作计划，旨在进一步明确目标、细化任务、强化责任，确保各项工作有序、高效推进。

一、重党建，铸品牌，引领学校高质发展。

新的学年，学校将深入贯彻新时代党的建设总要求，进一步推动党建与学校事业发展深度融合，打造特色党建品牌，以党建引领为学校事业高质量发展注入强劲动能。

1.坚持政治引领，充分发挥学校党总支领导核心作用。

一是坚持理论学习和工作实践有机统一。坚持会前学习制度，坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑和指导学校的工作，扎实做好学校各项工作。二是坚持党的领导和依法治校有机统一。遵守学校章程，并在学校章程中明确党组织的设置形式、地位作用、职责权限、参与决策机制和党务工作机构、人员配备、经费保障等内容要求。三是坚持沟通协商和集体决策有机统一。对涉及学校发展规划、重要改革、人事安排等重大事项，先行沟通、研究、论证，达成统一意见后，由党支部会议作出决定，做到决策民主、科学。

2.坚持组织引领，切实增强学校党总支战斗堡垒作用。

进一步加强学校党组织建设。坚持三会一课制度，坚持开展主题党日活动，加强对全校党员教师队伍的教育与影响，把学校党组织建优建强，扎实开展党建带团建、党建带队建活动，通过开展“专题党课”“党员宣讲”“我为学校献计策”“选树身边榜样”等活动，切实增强党员意识,凝聚力量,发挥战斗堡垒作用。

3.坚持品牌引领，扎实推动学校党总支全面示范作用。

学校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想指导为指导，围绕“立德树人”工作核心，坚持学生德育工程和教师师德教育，积极创建党建品牌，以“134”党建工作模式为依托，领航赋能、辐射带动，不断推动党建工作成为提升学校教育高质量发展的“红色引擎”。

二、重课程，建体系，丰富学校教育内容。

学校全体教职工要牢固树立“无处不课程，无事不课程、无时不课程”的大课程观，创造性地把“品学力行，从容生长”的办学理念落实到课程体系建设中，通过落实国家课程与校本课程的开发，逐渐形成缤纷多彩的课程百花园，进一步促进学校“从容教育”的特色发展。

1.加强国家课程管理，落实“双新”目标要求。

“双新”即新课程、新教材。“双新”的核心是一种以学生为中心的教育观。它强调育人为先，强调培养学生的核心素养，强调让学习真正地发生。教务处、教研室要在教学管理和教研赋能两个层面努力，把在日常的课堂教学中落实“双新”的核心理念作为教学教研工作的重要内容来抓，把“低负高效”的教学管理模式作为我们的努力目标。要强调体验式学习、研究性学习、项目式学习等，进一步促使学校在教育理念、教育内容、教学方式、师生关系等进行内源性变革。

2.积极开发校本课程，建设“特色”课程体系。

从本学年开始，把建设课程体系框架，开发特色校本课程作为重要工作内容，坚持课程开发与学校文化、学校师资及学校资源相结合，积极探索，不断丰富和拓展学校教育教学内容，逐步打造具有附属学校办学特色的课程体系。

3.注重实践课程探索，创建“科学”探究氛围。

新的学年，学校要大力开设多样化的科学课程和活动，要把科学教学放在重要的位置，以多样化的科学实践活动，如科技创新大赛、流动科技馆进校园、科普专家讲座、校园科技节、科学实验大赛等活动，进一步提高学生的科学素养和创新能力。加强学科融合,推出“跨域·探微”主题课程,打破学科壁垒。加强实践赋能，开设“自然观察笔记”“新型农业体验”等田野课程，以“做中学”深化知行合一。强化科技导航，引入AI辅助学习系统，设计“虚拟实验室”“数字创客空间”，以技术助力创新。

三、重立德，举五育，提升学生综合素养。

“重立德，举五育”是新时代教育发展的重要举措，旨在强调德育的核心地位，并全面推进智育、体育、美育和劳动教育的融合发展。

1.坚持德育为先。德育是教育的灵魂，是立德树人的根本任务。学校要将学生的品德修养、价值追求和精神品格的培养放在首位，开展“少年品格养成计划”，通过“情绪日记”“公益微行动”培植同理心与责任感，将德育工作贯穿于教育教学全过程，渗透到学生学习生活的各个方面。德育处和少先队要进一步夯实和创新德育管理的模式，通过一系列德育活动，例如主题教育、日常管理、行为积分超市、校园新时代十大少年的评选等内容，创建学校德育品牌。信息中心要配合德育处、少先队把校园电视台这个阵地用好，要常态化利用广播站、电视台进行宣传和教育。各学科教师要重视德育在学科教学中的渗透，把思政教育落实到课堂和日常管理中。

2.坚持以智慧心。智育是传授知识、发展智力的教育。学校要优化课程体系，提高教学质量，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，要加强学科之间的融合与渗透，促进学生的全面发展。教务处要在智育课程建设方面多想办法，要根据年级特点，统筹把读、写、讲、算、赛等活动落实到各年级中，以培养附属学校学生良好的学习和思维习惯，进一步提升和发展学生的智力水平。

3.坚持以体强心。体育是增强学生体质、培养体育精神的重要途径。学校要把把心理健康和身体健康作为两个重要内容来抓。一方面，加强体育课程建设和管理，积极落实主管部门体育课和大课间的工作要求。组织丰富多彩的体育活动和竞赛，提高学生的运动能力和健康水平，建立棒球、足球、篮球、轮滑、乒乓球、击剑等项目校队、梯队和日常训练计划安排，组织安排校内联赛；另一方面，依托从容心理工作室阵地，坚持定时开放，在全员摸排的基础上，对学生进行心理疏导和压力释放，让学生能够健康成长。

4.坚持以美润心。美育就是要通过美的体验和欣赏来滋养心灵，提升个人精神境界。要积极探索将美术教学和美术创新与优秀传统文化的传承相结合，要充分挖掘美术素材的创新。一方面，让学生通过笔下的画将优秀传统文化表达出来，在展示学生美术素养的同时，提升学生审美能力和综合素养；另一方面，以中国美术学院社会美育基地校为契机，形成学校美育教育特色。

5.坚持以劳健心。劳动能够塑造个人品质、增强学生的意志力和提升精神状态，培养学生的责任感和自立精神。少先队要对学校劳动教育做出统筹安排，通过建立年级劳动清单、开展劳动教育周、劳动技能竞赛、特色劳动项目展示、劳动基地和企业实践参观等活动对学生进行劳动教育，通过劳动教育进一步促进人际间的沟通与写作，增强团队精神，增强面对生活挑战的心理韧性。

四、重队伍，提素质，打造专业有爱团队。

1.积极深化课程改革。进一步深化课程改革，全面落实义务教育课程方案和课程标准，积极探索新理念、新设计、新课堂。坚持素养导向，变革学教方式，强化学生主体地位，追求高效课堂，让学习深度发生。强化学科实践，注重“做中学”，提高解决真实问题的能力。推进综合学习，探索大单元教学，积极开展跨学科教学探索，落实因材施教，开展差异化教学，满足学生多样化学习需求。

2.加强教育教学研究。持续开展学科教研日活动，以多种校本教研形式助力教师的专业成长。鼓励教师积极申报课题，深入开展基于问题的实践研究，围绕教育热点、难点积极探索，支持教师开展理论与实践相结合的教学成果总结、提炼，主动适应新课程改革，全面提升教育教学质量。加强作业研究，将作业设计、试题及练习命制纳入教研体系，组织教师积极参与“作业设计比赛”活动，提高教师作业设计和实施能力。充分发挥学校校本教研的团队作用，不断提升教师的专业水平和课堂教学能力。

3.注重赋能教学常规。以“双减”和“双新”背景下的教学管理、课堂教学和作业管理为重点，开展“自上而下”与“自下而上”相结合的基于问题导向的教学常规夯实工作，积极落实教学常规月检制度，注重把握教学常规的检查导向，牢固树立问题意识和实践意识，把诊断问题、寻求策略、改进教学，提高教师的教学能力与教学质量作为质量提升的重要举措。积极推行“成长档案袋”，记录教师课堂创新、师生互动，让评价回归育人本质。

4.健全质量评价制度。建立健全学校教育质量综合评价制度，以综合质量为导向，将学生品德行为、学业水平、学习品质、实践创新和身心健康状况纳入监测内容。继续落实学生体质健康和音乐、美术教育质量监测制度，每学期认真开展综合学科质量评价工作，营造有利于全面落实素质教育的良好环境。

五、重特色，练技能，提升赛事竞争水平。

1.体育特色目标。以“培养体育特长，增学生体质，打造体育品牌”为目标，以棒垒球为突破口，并在此基础上成立足球、篮球、乒乓球、门球、轮滑、跳绳等校队，推行“阳光运动护照”，每日记录跳绳、体能训练，铸就健康底色。积极落实大课间要求，并以课后服务社团活动为抓手，在坚持日常性的校队梯队训练，通过“特色项目—学校特色—特色学校”的推进，使我校成为体育传统项目先进学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

2.艺术特色目标。以非遗传统文化实践基地为平台，以红砖、社会美育、儿童哲学、合唱、舞龙等项目内容为突破口，以课后服务个性化发展为途径，在校内积极开展优秀传统文化传承活动，打造“校园艺术节”，设置“光影诗画展”“非遗红砖工坊”，让美学浸润日常。

3.科技创新目标。在大力传承中华优秀传统文化的基础上，要紧紧抓住科技创新这块新阵地，大力开展智慧校园建设，搭建“家校e站”平台，共享教育资源，记录学生成长轨迹，实现双向奔赴。结合人工智能等新技术开拓创新，在原有成绩的基础上力争在科创竞赛中取得新突破。

六、重细节，抓常规，精细管理提升品质

1.抓常规，不让日常工作乏力。

常规管理是最持久，最见功夫的管理。常规工作包含一日中教师、学生的工作以及学习日常，各处室要严格执行和落实自身工作职责，并按照制度要求，把常规管理拎在手上、放在心中，要结合学校实际和总体部署认真制订建立工作计划，坚持日常从严管理，以扎实的作风、细致的态度、持久的毅力把各种常规工作抓实抓好。

2.促进步，坚持检查跟踪反馈。

夯实常规促进步的重要举措就是坚持监督检查，积极反馈整改。学校要建立各种常规检查和通报制度，要坚持定期和不定期检查，遇到问题不藏不掖，必须尽快解决，并及时反馈，要做好工作记录，并持续跟踪。常规工作落实好了，就成功了一大半，学校工作就会顺畅、有序、高效。

3.再提升，倾心倾力细节要细。

关注细节是成功与完美的关键。全体教职工在工作中要把细节的落实放在重要位置。要认真研究和对待工作中的点点滴滴，各处室开展活动时，要把细节考虑周全。做到密而不疏，把细节的完美作为一种追求，要用挑剔的眼光去看待工作，要从细从严、倾心倾力。要形成抓细节，向细节要成效的习惯。

七、重管理，抓防范，筑牢师生安全屏障。

1.强化底线意识，狠抓安全制度落地。

每位教职工要牢固树立生命至上，安全第一的理念，坚持底线意识，关心和爱护每位学生。要坚持教育为先、预防为主，要把学校的安全管理制度落实在自身行动中，要扛起肩上的安全责任，坚持让学校的安全教育工作常态化、制度化、长效化，为高质量发展提供坚实保障。

2.夯实防护基础，狠抓“三防”建设。

要坚决按照上级要求进一步完善安全管理制度和校园安全应急制度，配齐配强校园保安力量，加强对保安的培训和管理，坚持保安校园巡逻制度，坚持校园封闭式管理制度，进一步完善安防系统，坚持落实护学岗制度，最大限度保证学生上放学及校园内的人身安全。用好学校从容教育心理工作室，坚持每周开展活动，为心理异常学生提供心理疏导服务。

3.提高防范意识，狠抓安全责任落实。

学校德育处要建立和完善学校安全风险清单，牢固树立风险防范意识，按照制度要求扎实做好安全工作中的每一项工作，建立班级学生动态的监测数据收集分析机制，进一步加强校内日常安全管理，完善安全教育制度，增强学生综合素质。加强常态化护学岗建设，规范校园周边交通设施，有效保障学生及接送人员的安全出行。

在规划和实施学校工作的蓝图中，我们每一步都需脚踏实地，每一刻都需满怀激情与责任。我们期待看到学生们在知识的海洋中遨游，教师们在教学相长的道路上不断前行，整个校园洋溢着和谐、进取与创新的氛围。我们相信，在上级教育部门的指导和社会各界的监督，以及在全体师生的共同努力下，我们定能开创学校发展的新局面，以更加饱满的热情、更加坚定的信念，迈向新的征程。