一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，落实2019年厦门市教育工作会议和有关文件精神，坚持中国特色社会主义教育发展道路。践行“立德树人、以文化人”的办学理念，推行“品学力行、从容成长”的育人模式。紧紧围绕提升“五个质量”(党建质量、师资质量、教学质量、育人质量、管理质量)为目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持“党建带动，强化管理；深化改革，务实发展；聚焦课改，决战课堂；成就教师，发展学校”的策略，落实立德树人根本任务，努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作目标

1.加强支部党建工作。认真贯彻党建工作方案，以深入贯彻十九大精神和学习习近平系列讲话为抓手，确保学校党建工作扎实深入开展。以党建工作带动学校工作上新台阶。

2.夯实人才工程基础。启动人才工程，不断加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和行政后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。

3.提升学校管理水平。围绕提升“五个质量”（党建质量、师资质量、教学质量、育人质量、管理质量)，强化学校管理，实现管理科学化、规范化、精细化。  

4.强化德育新举措。落实学校“品学力行”的校训，践行“真、善、美”的教育思想，以培养培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的新一代为目标，以校本德育课程建设为抓手，推动德育工作创新，深入探索行为规范养成教育和“从容教育”品牌建设工作。

5.提高教育教学质量。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，创新管理形式，真正使教育教学活动正常化、规范化；研究教材教法，积极实践三疑三探（设疑自探、解疑合探、质疑再探）课堂教学模式的探讨；探索课程整合，启动校本特色课程建设。实践中不断反思和总结，着力提高教育教学质量。

6.推进特色项目建设。加大体音美工作研究力度，探索完善机器人、乐高、国学小课堂、闽南文化等校本特色课程开发，搭建展示平台，成就体艺“小达人”，激发学生学习兴趣。

7.丰富校园文化内涵。全力抓好校园文化建设，努力实现“个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园”的学校愿景目标，形成“礼爱润童心，知行尚精勤”的校风、“修己达人，博学知新”的教风和“学思成习，博采有长”的学风，打造“有竞争力的高端民办学校”。

8.重视安全卫生工作。加强学生心理健康教育和安全卫生教育，做好融合教育研究工作的开展，加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，做好传染病和突发事件的防控工作，建设“安全、文明、卫生”校园。

9.保障日常稳定运作。做好行政、财务、后勤、招生等各项保障性工作，保证学校有序稳定安全运作。办公室发挥协调作用，提升服务能力；财务室严格执行财务制度，做到开源节流；后勤处严格落实整改，提升保障能力；招生办严格招生秩序，拓宽招生路径，把控招生质量，顺利完成新学年招生任务；工会帮困解难，提高队伍凝聚力。

三、工作重点   

1.学校发展：抓好常规，巩固成果；构筑课程，内涵发展  

2.党建工作：落实制度，加强教育；创新工作，建设品牌

3.队伍建设：抓好培训，专业发展；优化资源，竞争激励  

4.常规管理：顾全大局，精细操作；规范执行，重视落实   

5.德育工作：养成教育，立德树人；丰富载体，陶冶情操  

6.教学工作：整合课程，提高实效；过程督导，提升质量   

7.科研工作：立足校本，服务教育；专业成长，促进发展   

8.校园环境：平安和谐，稳定发展；美化校园，文化育人   

四、工作措施

    (一)加强教师培训工作，促进教师全面发展

1.常抓师德师风教育。坚持引领全体教师遵循“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则，做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，认真组织师德教育主题活动，巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进“厚德至善，博学通达”的教风建设工作。组织教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。

2.启动人才培养工程。我校启动“青蓝工程”和“春雨工程”，根据老中青不同年龄段教师的特色，组织开展“五项教学基本功”岗位大练兵活动，以老带新、以新促老，开展课件制作、教学设计、教学随笔(反思)的培训和竞赛，夯实教师的教学基本功。

3.关注教师心理健康。学校的教师成长工作室持续关注教师的心理需求，倾听教师的心声和建议，改善教师工作条件，不断完善新教师的发展土壤。针对新入职的老师开展教师破冰培训以及特需的一对一个人咨询，争取在最短时间内帮助新教师们熟悉职业，熟悉岗位，利用访谈的方式，启发教师建立自己的在校规划、生涯规划，填写生涯规划发展书，开展教师心理测评，及时了解每位老师的心理动态并给予关注。

(二)丰富德育实践活动，形成活动育人特色

1.搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。

2.开展行为习惯养成系列活动。加强“九礼四仪”教育，通过“国学小书院”、“经典阅读”双线运行的阅读推广活动，让学生耳濡目染，强化学生行为规范养成训练。

3.开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。

4.开展丰富多彩的文体活动。开展体育文化艺术节，丰富学生校园生活；立足传统节日，办好传统节日纪念活动；常抓感恩教育，陶冶学生情操；组织主题班队会比赛，增强班级凝聚力。

(三)加强教学过程管理，实现教学品质提升

1.夯实教学常规管理。严格执行课程计划。开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。认真落实推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。强化教学秩序，规范请假程序。

2.优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效的课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

3.加强音体美教学管理。做好体育教学工作，上好体育课，积极开展丰富多彩的大课间体育活动，保证学生每天一小时体育活动时间。加强美育工作，抓实艺术教学。在美术学科开发“弦丝画”工艺课程；在体育学科开发橄榄球课程；在语文学科落实写字课程，积极实施书法教育；在音乐学科推进乐器（口风琴、陶笛、竖笛）进课堂。

4.加强拓展性课程和社团课程的开发与整合。书法、合唱、舞蹈、戏剧、礼仪、美术、文学社、机器人等社团要抓好苗子的培养，力争在重大活动和比赛中取得好的成绩。品牌性课程要继续以综合实践活动课程研发为凭借，以劳技教育实践特色项目实验研究为突破口，大力践行“知行合一、从容成长”劳技教育理念，加强学校“七彩虹”空中植物园、香境里“七星瓢虫”农学园、工学院“七巧板”通用技术工坊等基地建设，以劳动实践操作为内容，构建“农耕实践教育”、“通用技术教育”、“自我服务教育”为重点的劳动实践内容和评价体系，从而培养学生的实践能力和创新品质。  

5.开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

6.圆满完成各类考务工作。精心筹备、全力以赴，做好2020年1月会考、2020年中考和高考工作。争取学校第一届高考工作超额完成上级给我校定的高考目标；争取中考再创佳绩。

(四)深化学科课题研究，形成校本教研特色

1.提高科研认识。树立“以教立研，以研促教”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，加强对教科研工作的指导、管理和考核等工作，促进教师专业化成长。

 2.明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。

3.加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。(五)加强校园综合治理，争创平安校园

1.加强安全巡查，落实安全责任。牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查，及时排除学校各种安全隐患。

2.树立安全意识，开展安全演练。开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。

新的一年，我们要立足现在，展望未来，紧紧围绕学校的教育教学工作，以脚踏实地的工作作风，一马当先的责任担当，在厦门市教育局的指导下，在董事会的领导下，齐心协心、鼓足干劲、积极探索、砥砺前行，朝着更高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗。